八年级下册（2013年11月第1版）《9.关注身边的美术遗存》公开课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《9.关注身边的美术遗存》公开课教案优质课下载

【教学目标】

1、了解美术遗存的基本含义与范畴，了解美术遗存在传承我国传统艺术、文化和历史上的重要价值。

2、通过课件学习古建筑、古街道等美术遗存的活动，体会身边的美术遗存的美丽，并了解探究性学习的方法。

3、在寻访、参观、搜集、展示、交流等活动中，培养学生研究型学习的意识和共享研究目标、合作学习的意识。通过运用美术形式、美术手段去展示、交流、表达情感，增加对传统文化的关注与热爱之情。

【教学重难点】

教学重点：什么是身边的美术遗存，了解美术遗存的历史，文化，艺术价值

教学难点：寻找身边的美术遗存，分析它们的艺术价值与人文价值

【教学准备】

教学用PPT 资料图片、学生用具

【教学过程】

一、创设情境，模仿古人打更导入

1、引出美术遗存：

播放课件，这种民俗方式你们认识吗？和今天的美术学习有什么关系？

学生交流、回答。

2、了解美术遗存：

美术遗存时而低调，隐藏在我们周围。美术遗存时而又很高调，经常站在我

们面前让我们仔细地看清它。

教师：什么是美术遗存？在我们生活中，你还在哪些地方见过它们？

学生思考、回答：美术遗存是遗留下来的美术作品。

板书课题——关注身边的美术遗存。

二、欣赏探究，感受美术遗存

1、关于美术遗存。

什么是美术遗存？美术遗存是遗留下来的美术作品。之所以“遗存”就在于它们是“最后的”“不能再生的”。它们虽然不像故宫、长城那么宏伟、有名气，可能就是生活中的一些古镇、小物件，但是我们学习了这一课后，就会发现它们的美和价值。

2、美术遗存的特点。

从时间上 ??年代久、时间长