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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.传统民居的艺术魅力》精品教案优质课下载
欣赏传统民居，通过查阅或搜集资料的方式，在特定的文化情景中了解其特色。运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究本课内容。通过自主学习和小组合作学习的方式探究民居说体现的文化内涵。采用师生互动的方式，通过讨论和分析，概括、归纳和总结所在地区的传统民居特色，进而培养学生关注传统民居的意识。
情感、态度和价值观
通过本课学习，使学生知道民居之所以美，之所以能引起当代人的共鸣，主要在于民居中蕴含了身后的中华文化的传统。让学生在感悟传统民居的形式美和意境美的同时，人事到它是劳动人民智慧的结晶，从而引发学生情感的共鸣，增强民族自豪感，启发学生热爱家乡、热爱民主文化的热情。
教学重点与难点
教学重点：了解传统民居的布局、结构和因地制宜、就地取材的特点，及其体现的艺术特色。
教学难点：了解民居特有的艺术魅力和蕴含的深厚文化传统。
教学准备
调试多媒体，准备好课件。
相关资料搜集
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
导入
播放课件，想学生展示宫廷、府邸建筑与传统民居的图片。让学生在欣赏图片的同时思考问题：你觉得这两组图片有什么不同？
学生欣赏课件图片，从建筑的规模、居住的人物、使用的材料、建筑的地点及内外装饰灯方面进行比较，讨论，交流后回答问题。
创设学习情境，丰富学生感受，激发学习兴趣。
明确民居的概念和特点
教师总结的发言：与宫廷、府邸建筑相比，传统民居承载了更多与平常百姓相关的信息。它最大的特点就是因地制宜和就地取材。
初步了解民居的定义和民居的最大特点。
通过介绍，明确民居的定义。
欣赏北京四合院
播放一组四合院的图片。
这是一种北方传统民居，你能说出它的名字吗？