《14.如何欣赏建筑艺术（选修）》精品优质课教案设计

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1．知识与技能:通过学习欣赏使学生对中外建筑艺术有所了解有所认识，达到开拓眼界。

2．过程与方法:引导学生在一个开放的、自由的、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点。

3．情感、态度和价值观:培养学生热爱古建筑，热爱民族，热爱世界艺术的价值观。

（二）教学重点与难点

1.教学重点：通过本课学习使学生了解我国建筑的结构特点；通过对中国古代建筑艺术的欣赏使学生对建筑艺术有初步的了解。

2.教学难点:使学生了解各类建筑的构造特点；通过欣赏中国古代建筑，丰富学生的人文知识、审美能力，增强热爱祖国的建筑艺术，热爱我们伟大的祖国的情感！

【教学过程】

（一）观察建筑,导入新课:(目的:了解建筑的基本属性)

1．同学们,我们现在坐在什么地方?(教室)

2．让我们来观察一下,它都有哪些部分组成?(墙壁、天花板、地面、门窗)

3．还有什么地方有这些特点?(图书馆、电影院、商场、家……)

4．这些都叫做“建筑”。(板书)

5．古、今、中、外,大大小小、各种各样,不同类型、不同用途的建筑。(建筑有地域性、民族性、时代性、有文化差异和审美差异。)

（二）点出本课欣赏重点:(意图:了解本课欣赏学习重点)

1．课件：欣赏这六幅图片里的建筑，分别说出它们的名称。（感受建筑之美）

2．中外古今建筑有什么不同的地方？ (建造的材料不同、外观不同)

3．小结。(建筑有时代性)

（三）课本欣赏:(意图:总体了解本课欣赏内容)

1．请同学们看课本,自由的欣赏一下课本各种古代建筑。（了解建筑之美）

2．你去过天坛吗？你知道它是由哪些主要建筑组成的吗？（祈年殿、皇穹宇、圜丘坛）

3.你知道祈年殿是做什么用的吗？（功能与空间）

4.你知道祈年殿的建筑材料是什么吗？（结构与技术）

5.说说祈年殿在装饰上的特点。（造型与细部）

6.祈年殿建筑师如何表达对“天”的向往？（象征与意义）

7.想一想我们是从哪些方面来欣赏祈年殿建筑的？（功能与空间、结构与技术、造型与细部、象征与意义）