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《9.墙壁小饰物（河南）》教案优质课下载
二、教学重难点?
教学重点：壁饰与环境的关系。
?教学难点：壁饰的制作方法。??
三、教学方法：
启发、讲授、小组合作??
四、教学过程?
一、课堂引入：
（1）、看色环写成语，游戏进入美术课堂。
（2）、看色环，温习色彩知识。
色彩的对比
（同类色对比、邻近色对比、补色对比）
色彩的象征意义：
红色：欢快、喜庆、热情?
橙色：甜美、活力?
黄色：明亮、青春、光明?
蓝色：沉静、理性?
绿色：旺盛、清凉、安全?
（3）、问题导入，引起思考：?
教师放映居室图片，提问：空间中是否缺失了些什么？?生：墙面太空，缺乏装饰。?
师：装饰对美化居室环境起着非常重要的作用，而墙壁小装饰则在家居装饰中起到了画龙点睛的作用。?
板书：墙壁小装饰。
二、课程新授：
（一）、壁饰与环境的关系?
师：提问：同学们为什么要选择名人名言或科学家的画像挂在教室中呢？?生：因为教室是学习的地方，可以激励我们学习……（多种发言）?师：同学们说得非常好，那么壁饰与环境有什么关系呢？?
（1）?壁饰与环境风格的关系?