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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.墙壁小饰物（河南）》集体备课教案优质课下载
3、情感、态度和价值观：体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位；培养学生善于发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美好生活的健康生活态度。
教学重难点：
教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。
教学难点：在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出不同美感的发现和巧妙利用。
教学准备:
教师准备：示范作品、多媒体课件、超轻粘土、白乳胶、纸（白纸、卡纸）、双面胶、剪刀
学生准备：干竹枝或树枝、瓶子
教学过程：
情景导入，揭示课题
上星期，有同学送了一支在第二课堂上做的黏土作品给我，我当时很开心，但是一枝花太单调了，她就把它做成这个样子，我把作品挂在书房的墙上。（展示示范作品）
下面我们来看看，这叫什么？怎么做的？（学生回答）
今天我们来学习这种方法。
显示课题：墙壁小装饰
讲授新课：
欣赏图片，提问：什么是墙壁小装饰呢？
墙壁小装饰指的是挂在墙壁上起装饰作用的工艺美术品。
实例分析，哪幅壁饰更适合这个客厅呢？（多媒体展示）
（一）壁饰与环境的关系
从三方面来分析：
空间功能；
风格协调；
色彩搭配。
（二）壁饰的材料运用
思考与讨论：我们常见的壁饰有哪些？（学生回答）
三、设计制作