八年级下册（2013年11月第1版）《9.墙壁小饰物（河南）》精品优质课教案设计

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了解壁饰的土地，认识壁饰与环境的关系，学习壁饰创作的基本方法，设计、完成一件壁饰小装饰。

过程与方法

通过欣赏和分析壁饰作品，获得壁饰制作的要领。通过艺术实践，培养学生大胆创作，勇于实践，提高学生美术素养和动手操作能力。

情感、态度和价值观

体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位，培养学生善于创造美好生活的生活态度。

教学重点和难点

教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。

教学难点：在教学设计过程中，如何把握壁饰与环境的统一和谐性（壁饰与环境的空间搭配、色彩搭配、风格搭配），的重要性。

教学方法：欣赏法、讨论法、启发法、练习与实践指导法。

教学准备：多媒体、一次性餐具、剪刀、胶水、彩纸、毛线等。

教具准备：一次性餐具、剪刀、胶水、彩纸、毛线等。

教学过程：

（一）导课：师提问：我们每个人都喜欢把自己的居室环境装扮的漂亮、温馨、具有品位性，如何才能将它变得漂亮、温馨、具有品位性。

学生回答：墙壁小装饰。———————导入课题。

师提问：什么是墙壁小装饰？

学生回答：墙壁小装饰指挂在墙壁上起装饰作用的工艺美术品。其题材、种类、制作方法、装饰风格多样，可选择的材料很多。

师提问：你想为自己设计一幅墙壁小装饰来装饰自己的小空间吗？今天我们就一起来学习怎样制作墙壁小装饰。

（二）讲授新课

师：我们在学习制作墙壁小装饰时，首先要注意壁饰与其装饰的环境和谐统一非常重要。

确定环境的空间功能。

例如：师提问：客厅的功能。

学生：客厅，接待客人、聚会、休闲的地方。

师总结：我们应该为它们选择轻松、愉悦、休闲、大方一些的图片。

师活动:出示图片进行选择搭配。

学生活动:选择搭配并说明理由。