《9.墙壁小饰物（河南）》集体备课教案设计

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【教学目标】

（1）通过本课学习使学生了解壁饰与空间环境的关系，掌握选壁饰和制作壁饰的方法

（2）通过欣赏和分析壁饰作品，根据制作方法和艺术实践学会制作完成一件墙壁小装饰

（3）通过本课学习培养学生动手能力，合作精神。使学生走近生活，学会美化生活、热爱生活。[w

【教学重点】壁饰与环境的关系

【教学难点】壁饰的制作方法

【教学设计】

1、情景导入

师：在上课前，老师先带领大家做一个小游戏。我们先从两幅图画中找出不同来？你又什么不同的感受？

生：一副有壁画一副没有。有壁画的能带给人温馨的感受。

师：同学们眼力非常好，今天就让我们一起来装饰墙壁吧！（板书—墙壁小装饰）

2、课程学习

师：根据多媒体图片学生欣赏提问：同学们为什么要选择名人名言或科学家的画像挂在教室中呢？

生：因为教室是学习的地方，可以激励我们学习……（多种发言）

师：同学们说得非常好，那么壁饰与环境有什么关系呢？

（1） 壁饰与环境风格的关系师：课件展示客厅图片，让学生观察客厅的风格。（教室提示：现代、古典、简约、田园）？

生：现代的、色彩明快的。

师：展示不同风格的装饰画：钢笔画、油画、中国画、民间装饰画、抽象画……

请同学们讨论一下，哪幅画更适合这个客厅呢？（教师引导：钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹）

生：抽象画最适合。

师：同学们分析的非常好，抽象画造型给人轻松的感受，无框现代的风格与环境自然融合在一起。

（2） 壁饰与环境的色彩关系

师：孔子说了温故不仅可以知新还能为师矣！今天，老师也需要一位小老师。

找一生回顾旧知识，色彩的对比（同类色对比、邻近色对比、补色对比）

师：很好，你很棒，老师很满意！