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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.墙壁小饰物（河南）》公开课教案优质课下载
为课堂学习做好准备导入教师利用多媒体播放一张图片，随着生活水平的提高，人们更加关注自己居室的环境是否舒适美观。同学们，我们一起观察照片中的室内空间环境，你觉得它是否缺少装饰？
教师再展示装饰后效果图
教师小结：让学生明白墙壁小装饰有画龙点睛作用。这节课我们就开启和白墙说NO的模式。
教师自然地引出课题——《墙壁小装饰》学生思考后回答问题：整个室内空间墙面太空旷，缺少装饰。调动学生的学习热情和兴趣
讲授新课
教师提问：我们这节课学习墙壁小装饰，那你们理解什么是墙壁小装饰？
接下来我们走进生活，观察生活中的墙壁小装饰，思考生活中的墙壁小装饰可以有几种分类方法？
（1）墙壁小装饰题材很丰富，屏幕中的墙壁小装饰是按照什么进行分类？
（2）壁饰材料的种类也是繁多的，你见的壁饰都是哪些材料？
（1）师：欣赏多样壁饰你是不是也想选择墙壁小装饰？选择壁饰时候你需要有哪些注意事项？
教师讲解：
室内空间决定壁饰选择（室内空间中卧室、玄关、餐厅摆放的壁饰都不同。空间小的客厅能不能悬挂较大的壁饰？所以空间大小也会影响壁饰选择。)
家居环境也会决定壁饰的选择，观察这几组图片的墙壁小装饰是什么因素决定？
墙壁小装饰在色彩方面都可以选择哪几种色彩搭配？
教师总结墙壁小装饰决定因素包括室内空间、环境风格。
实用价值
现在画面中展现的壁饰和上面欣赏过的壁饰有什么不同？
五、制作流程
1、确定空间功能。
确定空间功能后，依据功能来设计装饰作品。
2、创作中需要考虑的因素
①从造型风格上考虑
②从色彩规律上考虑
③从材料质地上考虑
3、如何制作一件小壁饰