《12.美术遗存的保护与传承（河南）》集体备课教案设计

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【学习重点】

明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。

【学习难点】

与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。

【学习过程】

一、知识回顾

【师】什么是美术遗存，生活中，哪些属于美术遗存？

【生】美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点，许多作品至今仍有被破坏的危险。美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。

二、导入

展示收集我们身边的美术遗存图片，对“到此一游”的不文明做法，交流讨论，生活中遇到这些不文明行为，你该怎么做？ 三、提示课堂学习内容 1.明确学习目标：

通过查阅资料和探究学习，明确美术遗存的珍

贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法，并结合实际，保护身边的美术遗存。

通过探究总结认识到美术遗存的重要性，进行小组分析讨论与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。

从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵及重要性，更加热爱祖国的文化传统，增强保护与传承意识，增强民族自豪感。

2.重、难点预见：

重点： 明确美术遗存的珍贵价值，了解保护与传承美术遗存的方法与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。

难点：与身边实际生活相结合，让学生从自身做起，提高保护与传承美术遗存的意识。

四、自学导引

1、美术遗存的珍贵价值体现在那几个方面？ 2、如何保护美术遗存？ 3、如何传承美术遗存？

4、我们的民族创造了辉煌的美术文化，你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些？

五、自主学习、合作交流 六、课堂展示、学习交流流程

1、美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。

2、保护美术遗存的方法有以下几种：

A复建：玉带晴虹（浙江杭州西湖苏堤）清代，此桥本建于清雍正九年，毁于民国，1983年依照原尺度、原样式修复。残件陈列桥头，旁有文字：“此桥栏系古桥遗物，特作留存，以飨后人。”

B在原址建博物馆：秦始皇陵兵马俑博物馆（陕