《13.艺术品的收藏与拍卖（河南）》精品优质课教案设计

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教学方法：

1、教法：欣赏、讲解、活动演示。

2、学法：欣赏、提问、讨论、参与活动。

教材分析：本课属于综合.探索课。分为两部分：一部分是艺术品的收藏，一部分是艺术品的拍卖。本课力图通过艺术品的收藏和拍卖这一现象，让学生了解一些美术艺术品现象的来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这些现象。

学情分析：《艺术品的收藏与拍卖》这一课是一个比较抽象的内容，山区的孩子对此领域接触较少或从未接触，仅仅使用图片、文字和语言很难让学生形成直观的感受。我提前准备了拍卖会的视频，让学生感受拍卖会现场的气氛。另外让学生模拟拍卖会，激发学生的兴趣。

教学目标：

1、知识与技能：了解拍卖会的主要流程。

2、过程与方法目标：通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术

品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的

关系有初步的认识。

3、情感态度与价值观：引导学生认识艺术品的价值；锻炼拍卖活动中的组

织能力，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣；提高学生团结协作的意识。

教学重点：欣赏重要的美术作品，感受拍卖会的氛围。

教学难点：

1、如何组织好学生有序地拍卖活动。

2、如何让学生积极竞拍，但又不会漫天出价。

课前准备：

教具：多媒体：PPT课件；拍卖会场布置：拍卖物、手锤、报价牌等

学具：查阅拍卖会和收藏品相关资料；制作介绍作品的ppt演示稿。

教学过程：

一、组织课堂教学:（2—3分钟）安定课堂次序，检查学生课前准备等情况。

二、导入新课：（3分钟）随着社会的发展和人们艺术修养的不断提高，艺术品的收藏成为时尚，拍卖活动也不断增加。问题——你对课件上的这五张图片，如果让你选择收藏你选择那一幅作品，说出你选择的原因？

学生回答：

今天我们就一起来了解一下艺术品收藏与拍卖的知识。

三、学习新知识：（10分钟）