人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.墙壁小装饰（四川）》优质课教案下载

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二、教学重点：壁饰与环境的关系；

教学难点：壁饰的制作方法；

三、教学方法：启发法、讲授法、小组合作；

四、教学过程：

1、情景导入；师：今天上课前我们来做个游戏，下面两幅图片来找不同。

师：同学们做得非常好，今天就让我们一起来装饰墙壁吧！（板书—墙壁小装饰）

2、课程学习

下面这几幅图片哪一幅适合放在教室里，为什么？

（1） 壁饰与环境风格的关系

师：课件展示客厅图片，让学生观察客厅的风格。（教室提示：现代、古典、

简约、田园）？

生：现代的、色彩明快的

师：展示不同风格的装饰画：钢笔画、油画、中国画、民间装饰画、抽象画……

请同学们讨论一下，哪幅画更适合这个客厅呢？（教师引导：钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹）

生：抽象画最适合

师：同学们分析的非常好，抽象画造型给人轻松的感受，无框现代的风格与环境自然融合在一起

（2） 壁饰与环境的色彩关系

回顾旧知识，色彩的对比（同类色对比、邻近色对比、补色对比）

色彩的象征意义，红色：欢快、喜庆、热情

橙色：甜美、活力

黄色：明亮、青春、光明

蓝色：沉静、理性

绿色：旺盛、清凉、安全

师：课件展示一幅餐厅图片，请同学们观察一下，这个餐厅的色调是怎样的？给你们什么感觉？

生：暖黄色，给人一种温馨的感觉