《9.墙壁小装饰（四川）》集体备课教案设计

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课 时: 1课时

课 型: 设计·应用

授课对象: 八年级

教材分析: 本课属于“设计·应用”学习领域，旨在以美化环境的墙壁小装饰为切入点，使学生通过本课教学欣赏形式各异、风格多样、材料不同的墙壁小装饰，了解装饰品的基本知识，探究装饰品与环境的关系，体会装饰作品可以烘托和提升空间环境的艺术品位，通过艺术实践活动提高创造美好生活的兴趣、愿望和能力。

教学目标：

知识和技能目标：了解墙壁小装饰的贴点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作的基本方法，设计完成一件小壁饰。

过程和方法目标: 通过欣赏壁饰作品，知晓壁饰与美感的关系。通过设计制作装饰品，获得制作方法、装饰风格营造、色彩搭配和废旧材料应用等方面的知识和经验。通过艺术实践，培养学生大胆创造、勇于实践、克服困难完成作品的心里品质，提高学生的美术素养和综合美术能力。

情感态度和价值观目标：体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品味。

培养学生善于发现生活中天然材质的美，从审美的角度关注生活，乐于创造美好生活的健康生活态度，

教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。

教学难点：在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出的不同美感的发现和巧妙利用。

教学过程：

时间

环节

教师行为

学生行为

设计意图

组织教学1分钟

教师准备本课教具和资料，调试课件，检查学生的工具与状态。

准备本课需要的教材、材料和用具，进入学习状态。做好准备，稳定学生情绪，从细节中培养学生良好的学习习惯，帮助学生尽快进入学习状态。

引入

新课2分钟情境激趣

问题1：找出两幅图片的不同点？

问题2：小装饰起了什么样的作用？

装饰品的出现可以烘托和提升空间的艺术品位。