人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.墙壁小装饰（四川）》公开课教案下载

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教学目标：1、知识与技能： 了解壁饰的特点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作 的基本方法，设计、完成一件墙壁小装饰。

2、过程与方法：通过欣赏和分析壁饰作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过 设计、制作和装饰等美术活动，获得制作方法等方面的知识和经验。

3、情感、态度和价值观：体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位；培养学 生善于发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美好生活的健康生 活态度。

教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。

教学难点：在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出的不 同美感的发现和巧妙利用。

教学方法：通过欣赏和分析作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰 等美术活动，获得制作方法、装饰风格营造、色彩搭配及材料应用等方面的知识 和经验。通过艺术实践，培养学生大胆创造、勇于实践、克服困难完成作品的心 理品质，提高学生的美术素养和综合审美能力。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动教学意图组织教学准备课件和资料，调试电脑等设备，检查学生工具和状态。准备本课需要的教材、材料和用具，进入学习状态。做好准备，稳定学生情绪，从细节中培养学生良好的学习习惯，帮助学生尽快的进入学习状态。导入课前热身：从讲台前的作品中选择一幅作品摆放到教室中，你会选择哪一幅？

墙壁上的小装饰在家居装饰中起到了画龙点睛的作用。它能瞬间点空间，让环境的情趣和品位更加艺术化。

今天我们就来学习如何欣赏和制作一幅小壁饰。思考并做出自己的选择。

开始对如何能制作好一幅小壁饰产生兴趣。通过直接参与激发学生的学习兴趣。讲授新课一、壁饰与环境的关系：

1、确定空间功能。

如：客厅——聚会；

书房——读书学习； 厨房——烹饪； 卫生间——洗浴等。

确定功能后，依据功能来 设计装饰作品。

从造型风格上考虑。

中式风格的环境——传统风格的搭配

怀旧风格的环境——古典风格的搭配。

现代风格的环境——时尚现代的搭配。

从色彩规律上考虑。

复习旧知识：色彩对比。色彩对比在墙壁小装饰中的运用。

复习旧知识：色彩的情感。色彩情感在装饰画中的表现。

色彩与空间环境谐调。

从材料质地上考虑。

不同材料体现出的艺术美各具特色。在壁饰设计材料的选择上，要强调突出不同材质的美感。