人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《18.三星堆青铜面具（四川）》公开课教案下载

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人民美术出版社

执教者

年级

2021级

课时

1课时

教学背景分析

教材分析：

本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的色彩对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。本课主要知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念，了解同类色与邻近色的艺术特点与效果，学习在生活中对此类色彩搭配实例进行辨识与应用。此外，本课力求使学生感受同类色和邻近色柔和、协调的美，了解色彩陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能从感情上对色彩有进一步的认识，为学生的艺术人生作初步铺垫。

学情分析：

本课教学对象是七年级下的学生，通过第一学期对色彩基础知识三原色、三要素等学习的基础上，学生已经对色彩有一定了解，对色相环色彩的基本位置已经非常熟悉，冷暖意识、色调意识也有所了解，本学期的同类色、邻近色、对比色便是进一步学习色彩知识以及在生活中的应用。

三、设计思路

以各种大自然中各动物、昆虫的保护色图片为例，以游戏方式让学生比拼眼力以激发学生兴趣，设置问题链引出课题“同类色与邻近色”，然后分析生活中、绘画中同类色的大量应用，了解色彩的应用与生活息息相关，加深对同类色与邻近色的理解，并且能让生活更加美观和有价值。通过课堂练习巩固对知识的理解，教师准备四幅三星堆图案并分剪开分发给个组，并设置每组的色彩题目，最后分小组拼贴完成，展示的最终作品以小组为单位，让小组学生有共同协作的意识，并且最后四幅画的色调分别为“春夏秋冬”四季象征色，以此成为集体作品，增强集体荣誉感。

教学目标

知识技能

让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成相关作业。

过程与方法

通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。

情感、态度和价值观

培养学生主动、细致地观察生活习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达感情。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。

教学重难点

1.教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。

2.教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。

工具准备

学生：水粉颜料、调色盘、水桶、水粉笔、毛巾