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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《1.形式美及其法则》教案优质课下载
3. 情感、态度和价值观：学生能从不同画面感受体验画面美感，激发学生的审美欲望，促进学生审美观的发展。?
二、教学重点：
??运用形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。?
教学难点??：
艺术美与形式美的相关知识的掌握，及形式美法则之间的综合应用
三、教学过程?
1）.直观导入
由第三十三届洛阳牡丹文化节开幕到今天的闭幕引入，欣赏牡丹花的美，再由洛阳牡丹盛开在《非诚勿扰》节目现场 引入提问
[提问]洛阳牡丹花为什么受世人的喜爱，
?[学生答]漂亮、好看
[提问]漂亮、好看是美术鉴赏的标准吗？
[答案]是牡丹花具有形式美
简单分析牡丹花体现哪些形式美
2）、展开新课?
1.那么除了牡丹花之外，形式美在绘画作品中是如何体现的哪？
一副好的美术作品，之所以能打动人，不光是要有感人的内容，更要有与内容相适合的完美形式——暨形式美。因为美术作品的内容与形式是互为依托的统一。
分析：《韩熙载夜宴图》
画中人物的身份、年龄各异，身姿皆不相同，布局有疏有密（属多样变化），然神情都在“听琴”（统一于听琴的情节）。
2.形式美的六大法则
（1）.变化与统一、（2）.对比与和谐、（3）.节奏与韵律、
（4）.对称与均衡、（5）.比例与尺度、（6）.单纯与齐一
(一)、.变化与统一
形式美法则的集中概括，其基本要求是，在艺术形式的多样性和变化性中，体现内在的和谐统一关系。
1.分析：王文彬的油画《夯歌》
唱着夯歌打夯的农家姑娘，装扮不同，发型不一（多样变化），却站在同一水平线上打夯（同一）。