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九年级上册（2014年5月第1版）《2.线条的艺术表现力》教案优质课下载
学会欣赏自然界及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点。
能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。
教学重难点
重点：掌握线的变化和画法。
难点：能够在自然界以及自然界及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点，把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。
教学过程
导入：互动式游戏
认识各种不同类型的线条（S、Z、I、C、X等）
请同学们谈谈这些线给你的什么感受？（PPT）
作品欣赏……
分组讨论：
问题1：同学们这幅作品中都应用了哪些线条？
问题2：这些线条是怎样组合的？为什么要这样组合？
问题3：这些线有哪些变化？从作品中能否感受到吴老的情感变化？
问题4：我们该如何把这种线条组合、变化、情感应用到自己的作品中？
幻灯片5
归纳总结：
a、线的组合
有规律的平行排列、弯曲排列；无规律的随意排列。
b、线的变化：
长短变化，粗细变化，有的弯曲有的笔直，疏密变化……
c、线的情感变化：
有的线能使人平静，有的充满激情力量，有的柔美，有的苍凉。古人云“怒画竹,喜画兰”就是这个道理。
线从哪里来？如何应用到作品中：
线从生活中得----经过艺术家提炼、加工、组织、赋予线条情感、生命力，通过笔端表现出来。