九年级上册（2014年5月第1版）《3.速写练习》集体备课教案设计

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2、过程与方法目标:能够运用铅笔或者其他工具进行速写练习。在练习中,能够关注对象的基本特征、比例、动态等。

3、情感、态度和价值观目标:体验到速写的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。

三、教学重点

速写的基本知识:比例、动态。

四、教学难点

掌握速写的要素要求,使学生能把握住物象的比例和形态特征。

五、教学过程

1、导入

多媒体播放傣族舞蹈视频。并引导:这么优美的舞蹈,这么飘逸的舞姿,如果能保留住该多好啊!出示素描舞蹈演员作品。

2、探索发现、学习新知识

幻灯片出示优秀舞蹈速写作品。总结速写的概念、作用、分类。通过示意图,讲解人物速写的动态、比例关系。

3、分组实践

选择优秀傣族舞蹈速写图片,让学生进行临摹练习,教师巡回指导。

4、课堂总结

今天，我们不仅对速写知识进行了学习，还运用所学的方法完舞蹈速写练习，提高绘画技能。

速写的知识和技能还有很多，今后我们将继续学习，希望同学们多看名家作品，多尝试用画速写的方法来记录和表达对生活的感受，开阔视野，增强才干。相信你们一定会有更多的收获和发现。