人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.明暗与立体的表现》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.明暗与立体的表现》优质课教案下载

（1）了解明暗色调的形成及对物体明暗与立体的表现方法，知道利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的一种基本方法。

（2）掌握立体表现的方法,能够运用明暗调子(亮面、灰面、明暗交界线、暗部、反光和投影)表现物体的体积感和空间感。

2．过程与方法：

（1）通过作品分析或演示的方法，认识光线与明暗的关系，了解形体与明暗变化的规律。

（2）通过欣赏、讨论和讲授，完成立体表现的知识知识储备。

（3）通过教师示范，帮助学生掌握立体表现的绘画技巧。

3．情感态度价值观

（1）提高学生对事物的观察能力，学习感受形体与明暗传达出得美感。

（2）指导学生用简单的明暗表现方法表达自己对美好事物的情感。

（3）学习用艺术的眼光观察生活，艺术的表现生活。

三．教学重点和难点

重点：了解明暗的形成和明暗变化的规律

难点：如何运用明暗的表现方法表现出物体的立体感和空间感。

四．教学过程

（一）导入

展示两幅学生喜爱的卡通画（线描卡通和素描卡通）。问：哪幅卡通画具有强立体感?请说出原因。

教师根据学生回答，并总结。由此引入课题《明暗与立体的表现》

（二）新课学习

知识点一：明暗的形成

教师：“先来看看明暗是怎样形成的”。观察图片，对比分析图片中的物象明暗变化关系，让学生说一说明暗是怎么产生的。最后，教师总结得出结论：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。利用明暗调子来表现物体的体积感和空间感是素描的一种基本方法。

知识点二：明暗变化规律

观察体会：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。

观察石膏正方体和球体，当光线照射它们时，它们发生了怎样的明暗变化？（让学生思考后回答）

教师启发学生说出光源方向及物体的三大面的位置，在此基础上又进一步说明如果对三大面细分可以分成五调子，启发学生分析反光及明暗交界线形成的原因。

总结：光照后，正方体出现较明显的亮、灰、暗三大面的变化；你们再仔细看看，正方体的暗部有没有明暗变化？{明暗交界线（区分明暗两部的界限）、暗部、反光（侧面环境光影响）它们明暗色调程逐渐递减状态}