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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《5.明暗与立体的表现》精品教案优质课下载
本课是“造型·表现”学习领域的重要内容。按照新课程大纲的要求，这一领域应适当淡化专业技能的训练，而注重引导学生使用不同的工具材料，探究各种表现方法，培养创造力。因此，本课的教学让学生初步了解明暗的基本规律即可，不往深度探索，而尽可能拓宽广度，帮助学生寻求多种解决问题的办法，大胆表现出创意和个性。
学情分析
学生对明暗的知识了解不多，更不知道明暗还可以有多种的表现方法。依据学生的认知水平和思维特点，在教学中，以直观的感知为主线，让学生实际操作并观察、总结出明暗的规律，由感性认识上升到理性认识，运用直观的课件启发学生打开思路自由的表现。
教学目标
知识与能力
了解明暗形成的规律，明暗与立体的表现方法。
过程与方法
能运用自己喜欢的方法创作出有一定创意和立体感的作品。
情感态度
与价值观
感受素描艺术独特的魅力和美感。
教学重点
认识明暗形成的基本规律和表现方法。
教学难点
运用多种明暗表现方法表现物体的立体感、培养学生的创新能力。
教 法
以直观引导为主线，主要运用启发式、互动式的教学方法进行教学。
学 法
以观察法、探究法为主要学习方法。
教 具
教学课件，手机手电筒，球体，白纸一张?
课 时
1课时
教 学 过 程
流 程