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九年级上册（2014年5月第1版）《5.明暗与立体的表现》精品教案优质课下载
2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。增强学生的创新欲望和创作意识，
3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：
引导学生观察、分析和比较物体在光照射下明暗变化的原理和规律。
教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
教具准备：石膏模型数个、范画、素描工具等。
学具准备：写生物品、素描工具
教学方法：观察法、讨论法、演示法
教学过程：
一、欣赏导入：营造学习氛围，增强学习兴趣。（课前搜集相关素描作品、资料）。
二、探究新知：提高学生的观察能力，激发其好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。
?1、影响物体明暗的因素（解决方法：分析在改变光源方向或物体的位置之后，明暗变化又有什么特点？从中找出其变化规律。）
a、物体受光角度的不同，明暗不同
b、观者距物体的远近、感觉不同，明暗色调不同；
c、物体本身的色彩、质地、肌理不同，明暗感觉不同；
d、物体所处的环境不同，明暗色调不同。
三、观察体会：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。
?1、观察石膏球体，当光线照射的它时，会发现什么？（让学生思考后回答）
总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？
总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为三大面、五调子：亮面（直接受光面），灰面（侧面受光面），暗面（没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。（课件演示）
?2、刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。（出示石膏几何体让学生观察）
四、主动参与：演示绘画方法，给学生直观印象。
老师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。
?1、第一步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。
?2、起稿，用直线画出圆柱的结构轮廓；接着画出明暗交界线、投影；