九年级上册（2014年5月第1版）《9.民间美术的色彩搭配》集体备课教案设计

九年级上册（2014年5月第1版）《9.民间美术的色彩搭配》集体备课教案优质课下载

知识与技能：

通过具有典型意义的民间美术作品的实物、图片展示，使学生认识民间美术色彩，了解并掌握其色彩搭配方法，从而形成了民间美术特有的装饰风格。?

过程与方法：?

培养学生自主、探究的学习方式

情感、态度的价值观：

理解民间美术的文化内涵，增强民族自豪感

了解艺术寓意，抒发美好祝愿

教学重点：

民间美术的色彩特点与搭配方法

教学难点：

了解民间美术怎样运用强烈对比的方法；

民间美术包含的民俗、文化与美好寓意。

教学准备：

教学方法：情境导入、设问、欣赏分析、小组讨论、课堂练习、展示评价

教师准备：民间艺术品、多媒体课件、纸盘

学生准备：民间艺术品、色彩工具

教学过程：

一、导入：

展示欣赏近几年维密、耐克等国际大品牌设计的中国风产品，感受其极具中国民间特色的色彩魅力。

引入课题：民间美术的色彩搭配

二、讲授新课：

1、民间美术中的“五彩”

与西方美术色彩的三原色一样，中国民间美术也有其色彩架构与体系。中国色彩的基本色为“青、赤、黄、白、黑”五色。古代这五色为正色。其他颜色都叫“间色”，是由着五正色混合得来的。

东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄。它们又代表了中国的“金、木、水、火、土”五行，这些观念，对民间美术的色彩搭配影响很大。

作用：了解中国基本色彩理念，感受中国民间美术色彩民俗、文化