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九年级上册（2014年5月第1版）《10.民间工艺品制作》教案优质课下载
二.教学目标
知识与技能
①了解民间编织品的种类、了解非物质文化知识及非遗传人。
②能利用废纸作编条学习民间编织技法。
③能利用十字编织法、井子编或雪花编织法编织一个小储物篮。
过程和方法
①通过多媒体、视频、直观示范等环节让学生赏析民间编织品种类，合作讨论，了解民间编织技法和柳编传人。
②学生以个人或小组合作方式利用废纸编织条学习简单的民间编织技法，编织小储物篮。
情感、态度和价值观
①通过学习纸编，加深了对民间编织品的认识，提高了学生对民间编制技法的认识，培养学生热爱民间工艺品制作，热爱非物质文化。
②通过对废纸等材质的利用，强化学生的环保意识，以及“物以致用”的设计思想，树立社会责任感。
③学生通过动手编织提高了动手能力以及合作交流能力。
三.教重难点
1.教学重点：掌握制作纸条；掌握经条和纬条穿插。
2.教学难点：在制作过程中对编织技法的掌握，对纸条收口的驾驭以及对造型和制作细节的把握。
四.课时安排：3课时
五.教学过程设计
教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备教师备课：制作课件；收集准备教具，并在课前安排好同学们上课该准备的学具。准备纸质的制作材质；收集一些有关竹编、柳编、藤编等有关资料准备上课用具，为教学做好准备。并拓宽视野，激发学生的学习兴趣。情境导入1.引导同学们观看教室里环境布置：各种用竹子、柳条、蒲草编制的生活用品。问：这些是用什么制成的的呢？让同学们看一看、摸一摸、闻一闻
2.引导同学想一想生活中所见到的编织品。
由课堂上这些常见的民间编织品，展开对其它民间编织种类的认识，引出课题。
板书课题：
第10课：民间工艺品制作
学生近距离地观察、触摸感受民间工艺品。
学生想一想，通过观察、思考、交流对民间编织品的感受。通过展示、提问环节的导入，激发学生兴趣，同时引导学生关注自然生活。讲授新课一、民间编织品种类
1.材料：柳编、竹编、秸秆编、稻草编、麻编、玉米皮编、蒲草编等