人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《11.戏曲与美术》优质课教案下载

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2.过程与方法：能从京剧元素中找到需要的元素。在设计过程中，能利用图形软件制作的图案装点在日常用品上。

3.情感、态度和价值观：感受京剧元素的魅力，尤其是图形、色彩。体会京剧元素美，感悟传统纹样与现代生活的密切关系，加深对传统艺术的热爱。

教学重点、难点

重点：运用打散重组、提取色彩、提取图形中的1-2种方式完成装饰图案，并装点生活物品。

难点：图形软件的使用和体会京剧元素的美感。

京剧是中华民族博大精深的传统艺术的代表，运用京剧元素再创造使学生运用传统元素创造新的图形，融合了图案绘制和产品装饰设计两个内容，是综合性学习的体验课程。

教学环节

导入：欣赏视频《京剧宣传片》。

提问：你看到了哪些京剧元素？

京剧是融文学、音乐、表演、美术为一体的舞台表演艺术

新授课程

1、京剧的四大行当

生、旦、净、丑

2、京剧脸谱探究。

教师展示三张比较有代表性的脸谱图片，让学生尝试分析京剧脸谱的特点表现在哪几方面，教师适当总结。

归纳特点：

（1）构图：对称、均衡

（2）色彩：对比强烈

（3）体现人物性格

《京剧元素的再创造》教学设计

课型

设计·应用

教学目标

1.知识与技能：学会运用（1）打散重组（2）提取色彩（3）提取图形等手法提取京剧元素中的色彩、图形，并重新进行排列组合，绘制新的图案，运用绘制好的图案装饰生活用品。

2.过程与方法：能从京剧元素中找到需要的元素。在设计过程中，能利用图形软件制作的图案装点在日常用品上。