《11.戏曲与美术》公开课教案下载

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2、能力目标：通过欣赏、感受、分析、比较，了解不同的美术形式表现的戏曲作品，掌握利用戏曲元素创作美术作品的方法。

3、情感目标：感受民族艺术的魅力，培养学生热爱传统戏曲文化，传承戏曲艺术。

学情分析

??本课教学的对象是九年级的学生。他们的感知能力，理解能力比较强。但是由于对戏曲认识的狭隘导致对戏剧兴趣淡薄，这样就很难进行知识的掌握和技能的拓展。所以我在激发兴趣，培养情感的的过程中进行教学的尝试，培养学生爱国情操。

重点难点

教学重点：了解用不同美术形式去表现戏曲作品。

教学难点：掌握创作戏曲题材的美术作品的方法。

【教学方法】欣赏、分析、讨论、练习

?课前准备：提前布置学生进行课前准备,包括调研、搜集素材,观赏和学唱戏曲片段等。收看电视戏曲节目,查询本地戏曲知识,并和长辈们学唱。

尊重和调动学生主体性,提高学生学会自主探究学习的能力,通过自学加深学生的兴趣和发掘潜力。

教学活动

一、【导入】创设情境　激发兴趣

师：今天我们学习的内容和传统文化息息相关，它是一种优雅而洒脱的艺术形式，它有着不同的民族风格和地域特色，五千年的古国之魂使其字正腔圆，五千年的风波动荡成就婉转曲调。这就是戏曲。下面我们跟随一段视频一同走进戏曲的世界。

通过欣赏让学生直观感受戏曲艺术的舞台动作、扮相,戏装（激发学生兴趣,创设情境。）

师生简要交流。让学生总结戏曲中的美术元素。

师：欣赏一幅图片，视频中出现的古戏台给你什么样的感受？

通过问答交流，教师总结舞台动作、扮相、戏装、古戏台都是戏曲中蕴含的美术元素。

引出课题《戏曲与美术》 设计意图：引导学生从美术的角度思考戏曲,了解戏曲的艺术魅力!

二、【讲授】感悟新知

1、简单介绍戏曲的简史，戏曲的种类。你知道戏曲的种类么？引导学生简单谈谈了解的戏曲知识。

师：大家听过戏曲么？有没有同学能给大家哼唱几句？ 学生上台表演

教师总结戏曲的种类引出国粹京剧。

学生通过欣赏视频，学习国粹京剧的行当，生旦净丑，脸谱的色彩。

学生到白板做练习，找出卡通形象对应的戏曲行当。

设计意图：将美术与音乐、美术与表演艺术、美术与传统文化、美术与信息科技进行整合，充分体现了美术的多样性，达到与学生互动的效果，从而陶冶了学生的情操、提高了审美的能力、促进了学生的全面发展。