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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《13.综合练习》集体备课教案优质课下载
目
标知识与技能：
培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、想象、创造的能力。
过程与方法：
欣赏、观察与分析、讨论、小结、练习、评价
引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。
情感态度与价值观：
培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维，培养学生联想、归纳，概括形象的能力。
重
难
点
重点：
线造型练习。难点：
线造型练习。方
法谈话法手
段多媒体，图课
时1教学过程二次备课
情境导入：
复习
什么是线，几何学上的定义
线的形态特征与心理特征
线的相对性
线的分类与心理特征
二、导入
我们可以把自然界和生活中不同形象带给我们的感受，用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等格式各样的线表现出来，传达出自己的思想情感。