《20.人物速写（新疆）》公开课教案下载

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学生准备一本头像相关书籍资料，工具：素描纸、铅笔、橡皮、范画。

【教材分析】

本课位于美术绘画教学的中间学段，因此地位举足轻重，承前启后，基础性强，涉及面广。要使学生了解头像以及如何去记住头像的结构，从而更好的去表现头像。头像知识内容在于让学从中获得不同人物、性格特点、线条色调表现等感受。学生通过系统性认识学习，培养学生一定造型能力。

【学习目标】

1.学会运用人物头部各部分的比例、透视，准确刻画出人物头部。

2.熟记面部的骨骼与肌肉，能够主动的观察与理解，从而达到素描头像方法的合理性与准确性。?

【评价任务】

1.通过范画比较，能够发现规律并总结出---“三庭五眼”。 （达成目标一）

2.通过仔细观察，能够认识和抓住人物头像五官结构。 （达成目标二）

【教学方式】

讲授、分解、对照、提问、示范

【教学重难点】

1.教学重点：了解人物头部“三庭五眼”，以及五官及各部分的刻画与表现。

2.教学难点：知识在具体对象中的具体运用。

【教学过程】

?1、导入?

教师作简单点评人物头像写生。从而引入新课——头像结构解析。?

2、新授?

在新授的部分，充分利用多媒体的优势，并结合范画来进行讲解。教师范画容易让学生产生亲切感，多媒体则更容易去展示和表现。?

A、头部结首先给学生讲解头部骨骼，骨骼是头部结构的重要组成部分。我采用头骨展示以及范画展示的对比等形式来进行讲解。教师范画让学生看得直接清晰，和头骨的对比就会显而易见，同时强调出几个重要的骨骼，如颧骨、颞骨、眉骨、下颌骨等，这样让学生去对比，很容易就明白头部不同地方的骨骼位置。再配以一幅头像绘画作品，让学生去观看和分析头像中骨骼的体现，从而明白头部的骨骼是如何表现头像关系。通过归纳，我们可以视头部为椭圆形。?

B、三庭五眼?

头像绘画中，人物五官刻画，要依照“三庭五眼”比例，教学中通过课件展示不同图像，让学生观察头像、比较差异。

C:五官理解

眼 眼睛被称为“心灵之窗”，因此在五官中眼睛占据重要的地位。是我们进行人物头像写生的重点描绘对象。

眉 眉头、眉梢