《2.艺术与科学》集体备课教案设计

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情感目标：

通过了解设计对生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，认识到艺术和科学进行有机结合是成功者必备素质。

重点过程

科学给我们带来的生活的便利、快捷。艺术是我们生活的更舒适、更愉悦。

教学过程

活动一【导入】导入

中国正从制造业转向科技发展的时代，今天我们就将上一堂关于科技的课。

观看“设计央视大楼”故 事片段，（多媒体课件展示）直观演示法 提高学生的学习兴趣和对设计带来生活变化产生联想。

展示“设计央视大楼”的设计理念。（提问：看了视频，你看到这样建筑有什么感想？）引出本科的课题《艺术与科学》。

活动二【讲授】授新

概念引入

艺术包括：建筑艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工业设计

实例分析：

1、建筑艺术与科学

观看视频关于“榫卯”的故事，科学性：代替了现代的钉子和胶水。艺术性：榫卯是原生态木头链接，就像骨头一样长在里面。（古代科技发展的见证）提问：这么好东西为什么不使用了？回答：节约能源。

雕塑艺术

西汉长信宫灯

艺术性的表现：宫女的造型神态恬静优雅。科学合理的设计：通过虹管做到吸收油烟的功效。

绘画艺术与科学

香港中国银行与毕加索《三个乐师》的油画作品的共同点都存在三角形的造型。（造型与建筑的相结合）

4、工业设计与科学

山西大同建成全球熊猫外形光伏电站。（图片）

科技性：占地面积约1500亩的，年发电量50兆瓦。艺术性：熊猫造型由黑色部分由单晶体硅太阳能电池组成和白色部分由薄膜太阳能电池组成。

山西大同原来是一座露天煤矿因为能源重组停止开采，直到露天煤矿长出了草恢复植被才开始利用它做了光伏发电站的基地，这是为后人留下更多的资源。

以上是让学生了解从古到今的科学发展的道路上经历了不断革新，不断寻求既环保又能促进经济发展的新能源为人们生活提供便利。