《3.设计与生活》优质课教案设计

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1指导设计与生活的密切关系，了解并初步理解设计的原则，能举例分析设计在形态与功能上的特点，在小组课堂作业中能表达出自己的想法。

2学习设计师创新的拮据生活当中的不便，小发明解决大问题，用设计为生活服务的精神，让我们的生活变得更加便利且充满乐趣。

教学重点

欣赏生活中的设计，认识设计与生活的密切关系。

教学难点

通过观察思考设计，利用小发明解决大问题。

教学准备

课件教材

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

导入

1观看一组情景短剧。

问：古人为什么要发明交子？交子的发明，又为生活带来了什么变化？

展示教材11页，看看这个可调节儿童座椅有什么特点？为什么要这样设计？

2什么是设计

设计是人类创造性的活动，是把某种计划设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。

3设计来源于生活又为生活服务

观察ppt所显示的旅行用品组合套装，思考这款设计是怎么解决旅行中携带洗漱用品的问题的？

结合之前所看到的其他设计物品，思考什么是设计的根本目的。

小结：来自我们日常生活，随处可见的设计，恰好反应出设计是通过设计功能来满足人们需求的。

4，实用功能与审美功能的统一。

学生认真观察后回答问题。

学生思考后回答：设计是为人和生活服务的。