《3.设计与生活》优质课教案设计

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①指导设计与生活的密切关系。

②了解并初步理解设计的原则。

③在设计作业中表达自己的想法。

2、过程与方法：

①能举例说明设计来源于生活又服务于生活

②能运用设计知识，从实用功能与审美功能的统一方面分析设计作品。

3、情感态度与价值观：

学习设计师创新性的解决生活中的问题、用设计为生活服务的精神，让自己的生活更有情趣。

关注生活中的设计，积极参与学习实践活动，大胆表达自己的想法和创意。

三、【教学重点与难点】

1、重点： 欣赏生活中的设计，且对纸盒进行美术设计

2、难点：分析设计在形态与功能上的特点。

四、【教学器材】

1、教具：多媒体课件、各种包装盒模型

2、学具：铅笔、尺、美工刀、双面胶，圆规、彩色包装纸，各种卡纸等。

五、【教学流程图】

六、【教学过程】

（一）创设情境，导入新课

提问：

①观察思考生活中蹩脚的设计及优秀大师设计作品，想一想设计是为了谁？

②丑的设计各有各的丑法，而好的设计有规律可循，你将选择哪一个版式？

（二）确定制作要求

1、通过欣赏作品分析思考：

教师提供多种式样包装盒或图片，组织学生欣赏，观察这些包装盒的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。

2、想一想：