人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《4.环境雕塑设计》优质课教案下载

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教学重点

知道什么是环境雕塑，了解环境雕塑的特点和作用，掌握环境雕塑小样的基本创作方法。

教学难点

环境雕塑的设计构思，环境雕塑与所处环境的契合。

教学过程

一、导入

通过上节课的学习，我们对环境雕塑已经有了一定的了解，我们一起来回顾一下：

1、什么是环境雕塑？

2、按照雕塑作品的摆放位置和所起的作用，它大致可分为几种类型？

3、环境雕塑有哪些特点呢？

二、新课学习

1、展示《学校门口雕塑》

师：这是我们学校的环境雕塑，请同学们回答：这座雕塑在我们学校的什么位置？你认为这座雕塑起到了哪些作用？你觉得这座雕塑有什么特点？

生：摆放在一进校门的地方，是我们学校的标志；反映了我们学校的精神，上边还有我们学校的校训。它是用石材制作的，为校园增加了活力和美感。

师：环境雕塑在设计之初，雕塑家就从环境出发，潜心研究环境与雕塑的关系，结合周边人文要素、建筑风格、空间尺度、色彩关系、审美特征等诸多因素，力求使二者浑若天成，取得和谐的美感，最大限度地发挥其提升环境艺术品位与文化价值的作用。

2、那欣赏一件环境雕塑应从哪些方面去欣赏呢？

主题创意、造型、材料运用、与环境的契合（协调）等方面

师：既然欣赏它要从这几方面进行，那制作一件雕塑作品也应该考虑到这几个方面的问题。今天我们的任务就是创作一件环境雕塑小样。

3、环境雕塑的创作

构思——放置环境、装饰效果、确定主题

定稿——确定设计稿

材料——纸板、硬纸盒、易拉罐皮、泥土、铁丝、废旧塑料制品等

制作方法——解构重组、分割推拉、中心旋转、平面拼接

4、作业要求

（1）为学校、居住小区、体育场馆、广场或公园设计一个环境雕塑小样。小组合作，25分钟内完成。