《5.体育题材的美术作品》优质课教案设计

《5.体育题材的美术作品》教案优质课下载

教材分析：

《体育题材的美术作品》是人美版九年级一节综合实践性课程。本课包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”的美术作品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其是在召开过的2008年奥运会和即将召开的2022年冬奥会的影响下，全民运动激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。

学情分析：

要上好一节课，首先要对学生的情况进行分析与研究，做到心中有数。在《全日制义务教育美术课程标准（实验搞）》中指出：“加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。”这就明确的指出，美术课程的教学方式及目的都要体现“以人为本，因人施教”、同时要培养学生能主动的“联系生活、充分展示自我”。对于学生来讲，紧密联系生活，在生活中去发现“体育题材的美术作品与纪念品”是一件易如反掌的事，关键是要求教师能放手让学生去做。

教学目标：

知识与技能：了解体育题材美术作品的多种表现形式。欣赏体育题材美术作品中表现的运动员的力与美、技与艺、勇猛与智慧、意志与坚强的较量等，从中得到美的享受。学习创作具有典型体育特征、富有表现力的体育题材美术作品。

过程与方法：赏析体育题材美术作品，对优秀的作品进行模仿和描述，运用其中一种方法独立或小组合作完成一件体育题材美术作品。

情感态度与价值观：认识、体会运动中的人包含的精神美和运动美。提高对体育运动和体育运动题材美术作品的关注度。

教学重点：捕捉体育运动中最具表现力的瞬间，进行生动准确的概括和表现。

教学难点：选择适合的材料和表现形式，表现出运动健儿的美的瞬间。

教学方法：欣赏、合作、探究、讨论、交流。

教学用具：教材、教具、PPT演示文稿、视频资料等

教学过程：

引入新课

以展示艺术摆件的形式，讨论摆件题材，进而引出课题，导入新课。

师问：老师这里有一个非常喜欢的小摆件，同学们看一看这个艺术摆件表现的是一个什么形象？是以什么题材创作的？

生答：踢足球形象、体育题材创作的

师：非常好。这节课我们一起来学习体育题材的美术作品。

讲授新课

作品欣赏 播放PPT课件

1、古奥运会赛跑（瓶画） 公元前720年至前500年 希腊

启发学生欣赏分析作品取材于哪个项目——（赛跑）

画中人物的线条简洁流畅，勾勒出运动员强健优美的姿态。一字排开的队伍形成强烈的秩序美。 红与黑的搭配表达了作者对生命与力量的赞颂。

2、马球图（墓室壁画，局部） 唐代

马球是中国唐代流行的体育项目。《马球图》表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，马上的健儿全神投入、挥杆疾驰、帽带随风舞动的精彩瞬间。