九年级下册（2014年12月第1版）《7.陶艺创作》集体备课教案设计

九年级下册（2014年12月第1版）《7.陶艺创作》集体备课教案优质课下载

通过探究陶瓷的制作过程，培养学生的观察能力、分析问题的能力、表达能力以及实践能力。

教学目标 ：

通过接触陶瓷的基础知识，使学生初步了解陶瓷制品及其种类、发展，明白陶瓷在生活中的广泛用途，并过了解陶瓷知识，传承中华民族传统文化，增强民族自信心，培养爱国主义情感。

教学重点 ：

初步了解陶瓷知识，了解常用的三种制作方法，传承中华文化。

教学难点 ：

如何在学习后自己动手并能与同学合作创作出一个富有艺术性的陶器。

教学过程：

课前准备：黑色卡纸垫板、设计稿、泥巴、多媒体资料、各种工具等。

导入：问题：在古代，外国人提到中国就会提起什么？中国的英文名称叫什么？它还有什么意思？总结：瓷器已经成为外国人认识中国的代名词。

认识陶瓷 ：? ?泥与火交融。

基本知识：以陶土为最基本的材料，利用一定的工艺技巧形式表现人与自然、人与理想的关系。

简单了解陶器与瓷器之间的区别。

欣赏并通过历史的角度来认识中国的陶器的艺术特点。

多媒体直观教学，认识3种主要的制陶方法。

拉坯成型、 盘条成型、 泥板成型。

重点突出盘条成型法的制作过程。

学生能根据所学的技法自己动手制作一个小巧可爱的陶器。

提倡小组合作。教师协助指导。

评价作业。

要求学生保持校园卫生，将作业放置到美术教室，并能在课后坚持完成。下课。

课后小结：

是否对陶艺活动感兴趣。

是否在作品中表现出大胆的想象和创新。

能否以积极的态度参与欣赏活动。