《7.陶艺创作》优质课教案下载

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（2）在教师引导、小组探究合作的过程中增强综合应用能力，包括作品表现能力、与人合作能力、创作能力等。

（3）利用电教手段进行设计制作，培养学生运用美学原则、查阅资料获取有用信息的能力。情感态度

价值观（1）通过欣赏软陶作品，感受软陶的艺术魅力。

（2）通过作品的设计创作过程，培养学生对软陶的热爱，使学生学细心观察生活中的美，锻炼和培养学生丰富的想象力。

（3）感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，

让学生知道陶文化是我国一项悠远的民间艺术培养其爱国主义精神和民族自豪感。教学重点掌握揉土的基本方法。运用彩陶进行陶珠制作。教学难点具体了解并运用民间美术的造型、图案、色彩搭配规律进行花卉造型的创作。

教学环境

及资源准备教学环境教学环境

软陶教室教学资源

教学工具：

软陶材料（每组一份） 2. 制作工具

压花工具 4.配件

学习者特征分析

1.情感基础：本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“ 时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优 势，并且能长久保持，兴趣稳定。陶制作、京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈 的表现欲望。要达到表现与审美的目的，对于学生还有一定的难度。

2.知能基础：学生通过以往的生活,基本了解软陶特性及工具使用，但对于技巧的运用还需进一步学习。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣 。

课时安排

教师活动学生活动设计意图第一、

二课时

（120分钟）情境导入（20分钟）：

任务驱动，探究新课

1.任务一：了解工具

（1）讲解软陶各工具，学生讨论各工具用法

（2）认识烤箱。

2..任务二：认识软陶。

通过课件，知道软陶历史。