《7.陶艺创作》优质课教案下载

《7.陶艺创作》优质课教案下载

教学背景分析（一）教学内容概述：

这一课主要是引导学生对于自然界中的鱼类造型进行简单的概括与归纳，尝试运用泥片包裹的方法制作出空心三维立体造型的陶鱼，再通过雕、塑、捏、搓、揉、粘等造型手法与刻划、堆贴、压印、彩绘等装饰手法丰富细节，从而创作出生动有趣的艺术作品。由于我校重点开发陶艺选修课程，对于具备一定泥塑造型基础和喜爱陶瓷艺术而选择这门课程的学生，我会在原有美术教材内容的基础上加大难度进行拓展学习，激发学生的创意思维和创作热情，考验其美术综合能力。在这个过程中让学生通过接触陶泥，感受到它的神秘与乐趣，体会到它的自然与淳朴，启发学生在生活中发现美、欣赏美、创造美。

（二）学生情况分析：

1、知识背景：

初中学段学生思维想象较为活跃，学习兴趣浓郁，对于形体和色彩的观察非常敏感，特别喜欢动手制作类的活动课程，也乐意与同学伙伴交流合作。在七年级上学期的《动物立体造型》美术课上，学生们已经学习了如何运用泥塑手法捏制动物，具备一定的形体观察、概括、塑造能力。在之前的陶艺课的学习过程中也已经了解陶泥材料的基本特性，陶瓷工艺的基本知识，陶瓷艺术的造型、装饰、烧成的基本步骤。

2、能力背景：

在此前的陶艺课学习过程中，学生学会了熟练使用一些基本的制陶工具。上一课《陶鱼挂饰》学生学习掌握了拍打泥片、切割轮廓、泥片粘接、浮雕堆塑刻划、色泥涂抹装饰等运用综合技法制作微浮雕类陶鱼作品。由于此学段学生对于团块状体量和空间关系认知较为薄弱，往往只关注物体正面的表现，忽略背面顶面底面侧面的塑造，常常无法顾及整个形体，因此教学上前一课浮雕陶鱼是为后面的立体陶鱼做了简单铺垫。本课将加大难度，进一步引导学生尝试空间中塑造形体，学会立体造型。考虑到个体学生的能力差异以及制作进度，我在课堂上采取两人小组合作模式完成作品。

（三）教学方法：

教法：讲授法、演示法、比较法、实物展示法等。学法：讨论法、自主合作探究法。

（四）教学手段：

教师利用多媒体教学方式讲授知识要点，通过现场示范解析制作步骤和技术要点，启发引导式教学。学生以小组合作的方式动手制作，通过分析、讨论、实践、评价等等自主学习，在此过程中培养学生的创造性思维和自我探究能力。最后展示学生作品，师生交流点评，最终达到教学目标。

（五）多媒体及教具学具准备：

PPT教学课件、烧成作品、图片资料、拍打好的陶泥泥片、泥浆、陶艺工具、转盘、报纸、剪刀、锯条、毛笔、罐装紫砂色泥泥浆（白泥、黑泥、段泥、朱泥、红泥、荷叶绿、豆青、蓝泥等）。

教学目标

（一）知识与技能：

了解鱼类立体造型的表现方法，抓住对象形态特征，学会造型的概括归纳。掌握泥片包裹的基本成型方法，综合运用雕、塑、捏、搓、揉、粘等造型手法与刻划、堆贴、压印、彩绘等装饰手法做出生动有趣的陶塑作品。

（二）过程与方法：

通过观察鱼类自然形态和艺术家陶艺作品，观看教师现场示范，了解陶艺创作的思路与过程。初步掌握陶艺成型技法和造型装饰手法。

（三）情感、态度和价值观：

在动手实践体验陶艺创作的过程中感受做陶的艰辛与成功的喜悦。观察自然，热爱生活，激发想象力，提高审美修养。

教学重点

把握自然形态特征，通过艺术手段创造出新的艺术形象。

泥片包裹的陶塑立体成型方法与造型装饰手法。

教学难点

泥片包裹的陶塑立体成型方法与造型装饰手法。