《12.班级电子纪念册设计》精品优质课教案设计

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目

标知识与技能

了解纪念册设计的相关知识，学习设计方法。

2、过程与方法

运用学过的电脑知识，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。

3、情感态度价值观

通过毕业纪念册的设计，提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。通过毕业纪念册的设计增强师生之间、同学之间、朋友之间的情感交流。通过纪念册这个媒体，相互勉励，留存友谊。回忆校园生活的点点滴滴，渗透留心身边美好事物，珍惜友谊，热爱学校的意识。教

学

重

点学习纪念册的设计和制作方法，引导学生设计出美观且形式多样、充满个性、富有创意的纪念册是本课的重点。教学

难点制作电子纪念册创意、制作工具的应用教具

准备媒体课件（提供学生寻找灵感和鼓励创新的欣赏图片、制作方法）、电子纪念册（视频播放）、制作工具等学具

准备电脑、图片资料，相关软件教学过程教师活动学生活动教学意图情

境

交

流教师将收集到的学生在校活动图片以电子纪念册（视频形式）的形式播放，创设情境，引导学生欣赏回忆：

三年的初中生活是学生人生中一笔丰富的精神财富。看到这些熟悉的场景，你们一定有很多话想对好友、老师诉说。

通过欣赏、回忆在校几年的生活，学生交流同学或师生之间难忘的往事，说出自己即将毕业前的感受。即将离开生活三年的母校，面对曾经生活的校园，丰富多彩的学习、实践活动，曾经和睦相处的同窗好友及为自己呕心沥血的老师们，母校多年培育之恩，学生记忆的阀门被打开，美好的情感被唤起，有种强烈的愿望想把这美好的记忆永久珍藏。启发学生：用什么样的方式能更好地将这份记忆留存？毕业纪念册是情感宣泄，心语的倾诉，个性展现的最佳平台。学生交流得出结论：准备一本纪念册（电子纪念册），将这些难忘的记忆放在里面，永久留存通过交流，激发学生心中的情感，为制作毕业纪念册做好准备引

入

新

课展示电子纪念册和同学自己设计制作的纪念册，引导学生思考它们的不同

通过学生交流感受，引导学生自制电子纪念册，教师板书课题：班级电子纪念册的设计学生讨论

统一意见：市场上买来的纪念册，虽然样式很多，使用也很方便，但自己制作的意义更深刻，自制的（电子纪念册）纪念册，每页都体现着同学的兴趣爱好，个性特征通过交流，激发学生独立设计制作纪念册的兴趣讲

授

新