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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.班级电子纪念册设计》优质课教案下载
教学目标：
知识与能力：
了解班级电子纪念册设计的基本规律，初步学会用powerpoint等软件制作班级电子纪念册设计的方法，能运用图文编排及交互设计的方法，制作班级电子纪念册。
过程与方法：
（1）通过分析、观察，感知班级电子纪念册设计的基本形式和规律。
（2）通过设计制作实践，能理解和辨析各层级页面之间的关系。
（3）通过学习、赏析和制作网页，提高辨识能力，对不同的班级电子纪念册设计进行自评与互评。
（4）通过制作，整合已有美术设计和制作知识，提高综合运用知识的自主性。
情感态度价值观：
认识班级电子纪念册设计在情感交流和成果分享中的作用，感受班级电子纪念册设计作品独特的审美价值。积极参与班级电子纪念册设计学习，体会其中的乐趣。在班子电子纪念册设计实践中，增强观察、分析能力与综合表现能力，在设计制作中提高对局部与整体的认识，提升自己的素养。
教学重点：
认识班级电子纪念册的基本构成，学习用powerpoint等软件设计制作班级电子纪念册的方法。
教学难点：
各级页面及图文元素之间的交互设计，设计中的整体感。
教学方法：引导法、鼓励法、讲授法
教学准备：多媒体
教学过程
一、导入部分：
??课件展示班级电子纪念册，生动、直观地传递出本课学习的主题。请学生谈一谈这些班级电子纪念册的特点。翻开教材第38页，引导学生在阅读主课文后，进一步观察和分析示例。
提问：班级电子纪念册在内容和形式上有哪些特点？
学生：讨论回答
二、新授部分：
1、教师讲解：班级电子纪念册的基本构成包括引导页、首页、二级页面等。设计过程包括图文规划、取舍、安排布局、交互元素的整合等。
2、出示更多范例，请学生观察。
教师提问：你们知道班级电子纪念册的设计要求吗？