九年级下册（2014年12月第1版）《13.如何欣赏设计作品（选修）》集体备课教案设计

九年级下册（2014年12月第1版）《13.如何欣赏设计作品（选修）》集体备课教案优质课下载

在教学过程中通过引导、评述让学生知道从哪些方面欣赏设计作品。并且引导学生观察生活感悟生活，品评身边的设计作品。

情感.态度和价值观

通过本课的学习，让学生获得直观的感受开拓他们的视野，激发学生对生活的热爱。

二：教学重难点

教学重点：学会从不同角度欣赏设计作品。

教学难点：如何理解艺术与生活的完美结合。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

导入

今天天气比较炎热，所以在上课之前老师想请同学们喝点饮料解解暑，想吗？（提前准备的带有设计的饮水口和饮料装好，给学生们分饮料。）

喝完以后，想一想今天我们喝饮料的方式和以往有什么不同？

我们生活中设计无处不在，那么多的设计我们该怎么欣赏它们呢？带着这个问题我们来学习今天的新课。

导入课题《如何欣赏设计作品》

学生回答讨论，教师进行总结。

以看和喝的形式进行导入，让学更加直观设计，同时也较快的吸引学生进入课题，激发学生学习的兴趣。

讲授新课

1.什么是设计？

是指设计师有目的的进行技术性的创作与创意活动。

设计的任务不只是为生活和商业服务，同时也伴有艺术

性的创作。

2.展示四副椅子图片，让学生想一想有什么感悟？

a.功能分类：坐。