七年级上册（2012年7月第1版）《第1课抒情与写意——中国花鸟画》优质课教案设计

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二、教学重点、难点

教学重点：理解花鸟画家怎样写形，如何表意。

教学难点：理解花鸟画抒情写意的独特表现形式。

教学流程

课前播放老师的作品

导入

今天老师给同学们带来一件我自己的作品。

观察画面中画的是什么？葡萄

是用什么样的绘画方法表现的？ 中国画还是油画？

中国画是中国特有的一种绘画形式，中国画按题材来分可分为人物、山水、花鸟。中国花鸟画是以动植物、昆虫等自然界各种生物为题材的一种绘画形式。按其表现形式来分可分为工笔和写意。这幅葡萄图是属于写意花鸟画。写意画是融诗、书、画、印为一体的艺术。画中老师还题诗一首（略）老师把葡萄比作硕果，祝愿同学们学有所成，硕果累累。

在明代有一位著名画家徐渭，也画过一幅葡萄图， （《墨葡萄》），和老师的葡萄图相比，那幅更像？画家为何要如此表现？通过画面他想表达什么，抒发什么样的情感呢？ “画如其人” 今天让我们一起踏上中国花鸟画之旅，去感悟画家们的内心世界吧！课题：抒情与写意——中国花鸟画欣赏

二、新课

（一）、徐渭

1、请你找一找：《墨葡萄》中葡萄在哪里？是怎样描绘的？

尝试体验：请你来模仿一下徐渭笔下的葡萄。（局部）

2、请模仿地较好的同学说一说。是怎样画的？（点、洒、泼、）

3、谈一谈你临摹时的感受？（激动、紧张……

画家在作画的时候是否与你有同样的感受，这幅画是他在什么样的情况下所创作的？从题画诗中能否找到答案呢？

4、让我们一起来读一读：

“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”

5、你能理解诗中含义吗？诗中流露出什么样的情感？（凄凉）

6、对比老师画中诗体会不一样的情感。(希望)

一样的题材，不一样的情感表达。

画家到底有什么样的经历，令他有如此的感慨呢？

一起来了解一下画家。