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苏少2011课标版《第3课情感的记录》优质课教案下载
教学重点：
认识色调的运用对作品表达意境的作用表达意境的作用。
教学难点：
综合运用色彩知识选择自己喜欢的物体，进行感情的表达。
教学准备：
课件、色块、示范工具
学生准备：
画纸、绘画工具
教学过程：
师：有位画家请客，开宴时，画家打开了红灯，顿时，满桌佳肴显得更加诱人，客人们食欲大增，突然灯光变成了蓝色，这时，所有的佳肴都像发了霉似的，客人们立刻大倒胃口。
这是为什么呢？
生答。
师：可见，色彩不光可以令我们的世界更美丽，还会影响我们的情感。这节课就让我们一起来研究如何用色彩来记录我们的情感。
（板课题：情感的记录）
师：我们先来看看三原色对人的情感有哪些影响？
教师出示红色，问：看到红色，大家会有什么样的感觉？
生答。
师：红色是中国的吉祥色，中国人特别霸道地称红色为“中国红”，所以，在办喜事时、春节等时候大家都会使用红色，因为红色可以增添喜庆和热闹。
红色有禁止的作用。
红色在医院也会使用，精神科的医生就会利用红色为忧郁病人治疗。
看到黄色，大家会有什么感觉？
生答。
师：看到黄色，大家会想到富贵、丰收；还会想到警示，赛场上运动员最不愿意就是黄牌；我在开车时看到黄灯一定会赶紧刹车。
看到蓝色，大家会有什么感觉？
生答。