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《第4课人类的朋友》教案优质课下载
教学年级:七年级上学期
教学目标:
①认知领域:了解人类与动物的关系,了解线造型的基本表现方法。
②技能领域:用线条和色彩,捕捉自己喜欢的动物的动态,并记下它们的生活习性和自己创作时的心情故事,培养学生细致的观察能力和用线造型的表现能力。
③情感领域:在感受艺术作品精彩之余,树立爱护动物,保护动物的观念和意识,善待动物。树立动物与人类友好共处的意识。
教学重难点
重点:了解人类与动物的关系,了解线造型的基本方法
难点: 用合适的表现手法描绘动物的精彩瞬间。
教学准备
教师:课件、投影仪
学生:各种形式的笔(水彩笔、彩色铅笔),绘画工具
教材分析
本课主旨是让学生通过观察了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法。尝试用线造型的表现手法来临摹和写生动物。激发学生热爱科学、探索自然的意识,增强学生爱护动物、保护动物的观念,明白人与动物之间相互依存、彼此需要的密切关系。
在这节课里,通过老师收集的资料了解人与动物之间的关系。教材主要是让学生了解动物绘画的多种表现技法和不同工具、材料的使用,从而激发学生的表现兴趣,有利于学生的尝试和创新,同时所画动物是自己最喜欢的,有利于激发学生绘画的兴趣。
教学过程
1.导入阶段
课件播放一段大熊猫的视频。
导言:大家刚才看到大屏幕上播放的是大熊猫,感觉非常可爱。它们和人类和谐的生活在地球上,地球是我们共同的家园。今天我们就来学习第四课《人类的朋友》。
【设计意图】利用多媒体播放大熊猫视频,引起学生对动物的关注,调动学生的学习兴趣,为将要学习的内容创设一种情境,引入本节课。
2.交流阶段
欣赏不同类别的动物图片,不管是天上飞的,陆地上跑的,海洋中游的,动物无处不在。“异彩纷呈的动物世界”给大地增添了生机,激发学生对动物的兴趣。然后对照绘画作品,同学之间互相交流回答下面问题?
对照两者你发现了什么?
学生回答:一幅是照片记录,一幅是绘画记录。
引出下面问题:1、你喜欢记录哪些动物?2、平时你会用哪种方式记录?
学生回答:有照片、有摄像、有绘画。