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七年级上册（2012年7月第1版）《第4课人类的朋友》精品教案优质课下载
情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神。
教学重点：
了解人类与动物的关系，了解线造型的基本方法。
教学难点：
对动物的比例、线条变化的把握有一定难度。
教学准备
图片和视频资料
教学方法
欣赏——启发——总结
学法指导
主要通过欣赏、比较、示范作品，培养学生主动去探索学习知识、获取能力，课堂中的练习，能让学生及时掌握课上所授知识。
教学过程
一：导入新课
每个人都有各种各样的朋友，除了人类朋友以外，谁能发挥一下想象，有些什么？
（学生回答……）
欣赏短片，告诉老师你们看到了我们家乡射阳的哪位珍贵的朋友？
（学生回答……）
二、师：我们盐城射阳的丹顶鹤是国家一级保护动物，射阳又是著名的鹤乡，这是一座有爱的小城，这里发生了一件真实的故事……（欣赏音乐“一个真是的故事”，了解保护丹顶鹤的女孩徐秀娟的事迹）
我们射阳的农民画家也为这个感人的故事创作了一系列的作品，动物与我们人类有密切的关系，动物是我们人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。
三、想一想，我们的生活和自然界中还有哪些动物朋友呢？学生回答，展示动物图片，增加感性认识。
四、动物造型或者图案在我们生活中有哪些应用？（先启发，再学生讨论后进行抢答，看看哪组回答的多）PPT展示图片。
五、有些动物的形象在艺术表现中具有特定的象征意义，说出你所知道的一些动物的象征寓意
鸽子象征和平，狮子象征勇猛，狐狸象征狡猾……
六、画家们在绘画动物形象时，用了哪些不同的表现方法
国画、油画、水彩、素描等等。