苏少2011课标版《第4课人类的朋友》新课标优质课教案设计

苏少2011课标版《第4课人类的朋友》新课标教案优质课下载

1．认知目标：了解地球、动物、人三者的关系，通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全学生保护地球、保护环境的意识。在探寻中认识更多的动物。

2．技能目标：通过资料收集、整理和探寻，掌握动物的观察与记录方法；培养学生美术学习的积极性、主动性，明白写生与临摹的区别。

3．情感目标：帮助学生确立起爱护动物、保护动物的观念与意识；培养学生热爱生活、热爱科学、热爱家园，富于探索、善于发现的精神。

三、教学重点

1．了解人类与动物的关系，了解动物的形态、特征和用线造型的基本方法

2．寻找适合的表现方法，掌握记录的要点。

四、教学难点

1．教学环境的设计，资料的准备。

2．对动物的表现方法与形态（比例、色彩等）的把握。

五、教学准备

1．教师：收集与动物相关的图片、资料，张贴相关图片，营造探寻的课堂氛围。准备示范作品、制作多媒体课件。

2．学生：收集相关动物图片（可以是自己最喜爱的动物照片或从网上下载的资料，也可带本学期使用的生物教材，上面有大量的动物资料）；必需的绘画工具。

六、教学过程

鸟类的学习：

（一）丹顶鹤：

动物与人类的关系密不可分，动物是我们人类的朋友，它们和人类一起生活在地球上，拥有共同的家园。人和动物之间发生过很多动人的故事，下面我们通过一首歌来感受一下（播放歌曲）。歌曲中述说了一个怎样的故事呢？哪位同学来说一说。

学生：一个女大学生为了救一只受伤的丹顶鹤，献出了自己年轻的生命。

教师补充：听了这个美丽凄婉的故事，同学们是否渴望有一天，来到这个发生过动人故事的地方，去看看美丽的丹顶鹤？动物也是通人性的，只要我们好好善待它们，它们也知道感恩和报恩，也会和我们和谐相处！

一首歌曲将我们带入了丹顶鹤的世界，下面就让我们从了解丹顶鹤开始吧。用自己的语言谈一谈你对丹顶鹤的了解（从它的外部特征或生活习性方面说一说）?

学生：略

教师补充：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。人们常将丹顶鹤和松树画在一起，寓意长寿吉祥。

赏欣描绘丹顶鹤的绘画作品：

（二）交流：还能说出哪些你所喜欢的鸟类朋友？（在课堂上展示收集到的鸟类资料）

学生1回答：孔雀

教师补充：孔雀是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。它和人类有着很深的历史渊源，从古到今，孔雀在文学、艺术上久负盛名。比如：东汉时期的叙事诗《孔雀东南飞》，《孔雀舞》等。