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《第8课装点生活》公开课教案优质课下载
一、教学路径
1. 欣赏——赏析装饰图案在产品、建筑、环境艺术等领域中的设计应用；感受装饰图案在丰富和美化人们的生活，增添生活情趣等方面的作用，认识人类如何通过装饰艺术表达审美意象和文化精神。
2. 学习——了解装饰艺术如何富有创意地美化身边的物品；如何运用装饰图案进行器形设计和外观美化；如何运用装饰图案进行建筑外部或内部的装饰等；学习中外不同的装饰风格；认识“实用与美观结合”的思想。
3. 创意——进行“头脑风暴”，在日常生活中寻找创意点，进行日常生活用品的美化创意。
4. 设计——运用前面所学习的装饰图案的知识、技巧，有创意地设计制作或装饰美化一件生活用品。
教学内容
一、教学目标
认知目标：认识和了解被广泛应用于服装、书籍、产品、包装，建筑、环境艺术等领域中的装饰图案；了解不同的装饰风格及其艺术特色。
技能目标：借助常用物品的外形，富有创意地把装饰图案应用其中，形成具有一定风格与主题的装饰作品。
情感目标：体验装饰图案对丰富和美化生活的作用与意义，实践如何借助装饰艺术去增添我们的生活情趣，表达自己的审美意象。
二、教学重点、难点
教学重点：了解装饰图案在产品、建筑、环境等领域的设计应用，对中外不同的装饰具风格有一定的认识。
教学难点：如何形成装饰图案的创意特色，表达生活的意义。
三、教学准备
收集生活中各种运用装饰图案的设计案例、图片，图案绘制的工具、材料，多媒体课件。
四、教学流程
（一）趣味导入
各位同学，今天我们要上的是设计应用单元的《装饰生活》这一课。生活中到处都存在装饰图案，在我们使用的物品上，居住的环境中处处可见，它丰富和美化了我们的生活。
我们来看一个PPT,让同学们体验一下设计的魅力（30秒左右）
好，喜欢刚才的设计吗？
同学回答:喜欢。
很好，爱美之心，人皆有之。其实从远古时代开始，人类就有对美好生活的追求。
人类喝水用的陶器，一开始是相当简朴的，没有造型，也没有图案。只要能喝水就行了。（点击PPT）
后来人类有了对美的追求，那就在上面加上一些美丽的图案，这样就好看一些了。（加图形，这是在做加法，板书图形）
造型上又动了动想法，更漂亮了。（渔网的图案，表达多多捕鱼的期盼）