七年级上册（2012年7月第1版）《第8课装点生活》新课标优质课教案设计

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2、技能目标:借助常用物品的外形,富有创意的把装饰图案应用于其中,形成 具有一定风格和主题的装饰作品;

3、情感目标:体验装饰图案对丰富和美化生活的作用与意义,实践如何借助装 饰艺术去增添我们的生活情趣,表达自己的审美意象。

教学重点 :了解装饰图案在产品、建筑、环境等领域中的设计应用,对中外不同 的装饰风格有一定的认识。

教学难点 :如何形成装饰图案的创意特色,表达自己的审美意象和生活的意义。 教师准备 :多媒体课件,图案绘制的工具材料,设计案例。

学生准备 :课本、铅笔、橡皮、彩笔、彩纸、剪刀、胶水

教学过程 :

一导入

老师这张图给你们怎样的感觉？

学生：孤独，害怕，绝望，寂寞。

老师：那下面这张图给你们怎样的感觉？

学生：美好，快乐，愉悦，放松。

老师：更喜欢哪一张？

学生：下面一张。为什么？

里面有许多的花花草草，看起来很美丽。

老师总结：生活中的这些花花草草，他们可以装点我们的生活，使我们的生活更加丰富多彩。

二新授

今天老师就带领同学们学习 “装点生活”。板书

老师：我们知道生活中到处都存在装饰，装饰图案广泛应用于很多地方。

例如，哪里可以看到呢？

学生：衣服，窗帘，被套，书籍等等，杯碗碟子。

老师总结：像杯，碗，碟子，花瓶等器物是生活中最常见的器具，也是装饰图案设计的主要对象。

老师：比较这几组背盘，你比较喜欢哪一组呢？为什么？

学生：鸭子，那一组比较可爱。花型的那一组好看。白色的像树根盘绕的那一组。

老师：那两组杯盘与这三盘有什么不同之处呢？

学生：上面这一组比较注重器物的造型设计。下面这一组比较注重器物装饰图案的设计。