七年级上册（2012年7月第1版）《第8课装点生活》优质课教案下载

七年级上册（2012年7月第1版）《第8课装点生活》优质课教案下载

1、知识方面：学生在小学和初中阶段，就对图案设计的基本概念有着初步的了解。

2、技能方面：中学生在美术的表现力方面，已出现比较大的差异。尤其是在创意图形的设计与表现上，有些作品甚至不如小学生的生动。

3、情感方面：装饰图案设计是一门看似简单，但在表现形式与内涵上十分丰富的设计门类，容易引起学生的兴趣。

教学目标：

1、知识目标：通过本课的教学，向学生介绍生活中装饰图案的特点、表现方式，使学生了解装饰图案的基本审美原则，掌握装饰图案设计的基本思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。

2、技能目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力，掌握装饰图案设计的表现方式,运用图案进行装饰美化，使其更丰富、更具有审美趣味。

3、情感目标：让学生在设计的过程中体验创造的乐趣，在欣赏的过程中感受装饰图案对丰富和美化生活的作用与意义，学会如何借助装饰艺术去表达自己的审美情趣,提高美化生活的热爱之情。

教学重点：

了解装饰图案在生活中的广泛应用，器形与图案有效的组合。

教学难点：

如何有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中。

教学方式：

依据本课的性质及学生特点，我主要采取以下方法进行教学：

启发引导法：以实例为线索，充分运用教具，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生学习的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能积极思维，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同理解层次的学生，多法并用，既培养了他们分析作品的能力，又激发了学生的思维能力。

教具准备：电脑、投影、实物展台、装饰图案的示范作品、造型工具材料

学具准备：白色t恤、纯色帆布袋、白色扇面和纸盘、剪切工具、绘画工具

教学过程

一、导入

教师：今天，老师给大家带来了小礼物，是一场关于“梦幻花园”的时装秀，让我们一起欣赏！

看完了精彩的时装秀，我们来说说刚才的那些服装有什么特点？

学生各抒己见（如颜色亮丽丰富，花卉图案，花朵造型等）。教师对学生的回答予以正确的肯定和鼓励。

教师小结：罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。今天，让我们一起去发现美，创造美，以此来装点我们的生活吧。（导入课题——装点生活）

【设计意图】从趣味性的小礼物出发，让学生欣赏精彩的时装秀，直观而快速的激发学生的兴趣，切入课题。

二、新授

1、器物的造型设计