《第1课传神写照——中国人物画》集体备课教案设计

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1、认知目标——通过本课教学，使学生对中国人物画的艺术特色有一个较为全面深入的认识。

2、能力目标——达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。

3、情感目标——重视培养学生的个性心理品质，将教材内容有机地转化为学生的兴趣，使学生在自我感受、自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情操，激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情。

教学重点：欣赏《韩熙载夜宴图》和《洛神赋图》。

教学难点：提高艺术审美能力，以欣赏不同时期的人物绘画风格和特点，引导学生认知能力的提高。?

四、教学准备：

1.教师准备：⑴ 设计多媒体课件。⑵ 全班分成五个小组。

2、学生准备：⑴ 熟悉课文内容 ⑵ 收集人物画家的名字。

五、教学过程

导学环节教师活动学生活动组织教学常规进行（检查教学用品及教学资料）按规定位置就坐稳定情绪

导入屏幕显示孙悟空图片

提问：是谁演的？提生展示孙悟空的招牌动作，演的出神入化，画家是如何把人物画的生动逼真的？

——引出课题（板书）在音乐声中浏览作品欣赏后回答

讲

授

新

课

屏幕显示课题：传神写照—中国人物画

提示：由于以描写人物活动为主的人物画成熟的最早，而山水画、花鸟画是后来从人物画中分离出来形成今天独立的画科。

按画科分：人物、山水、花鸟；

按技法分：工笔、写意

提问：请同学们说出不同时期中国有名的人物画家名字及所在年代，并能说出哪个是工笔画作品，哪个是写意画作品。

——强调：中国人物画注重形神兼备，以形写神学生通过熟悉课文与刚才欣赏屏幕显示的各图片展开讨论回答屏幕显示：①《小庭婴戏图》，看看画家是如何表现小朋友的。

说明佚名的意思，内容介绍，从衣纹、场景看家庭情况，了解画家的用笔用墨方法。

提示：中国人物画历史久远。