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句型Here’s/Here are...
日常用语 Happy birthday( to you)!
自主学习:(2 min)
学案前置,学生独立完成二、合作交流:(5 min)
1. 观察教师出示的名词的单复数形式,总结 Here’s/Here are的用法区别。
2. 小组内交流。汇报,其他小组补充。
三、理解运用:(10 min)
1. 模仿例句,同桌两人做问答练习。小组成员开火车进行问答练习。
四,能力展示:(18 min)
1. 听Listen and say录音,然后回答问题:Whose birthday today is?
2. 听录音,模仿朗读。
3. 小组成员轮流读课文,互帮互
学,找出共同不理解的词汇或
表达。
4. 小组派代表提出疑问,请其他
组同学解答。
5. 小组表演课文。
2.难点:
?Here’s...和Here are...后面分别接可数名词单数和和复数形式的用法区别。
学生学习过程:
6.到教室前面展示。
五、拓展提升:(5 min)
说出学习单上题目的答案,并说明原因。改正学习单的错误。
教学起到鞭策的作用,我会加强学习,不断反思自我,寻找这个更科学、更适应学生心理特点和年龄特点的教学方式。