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七年级下册（2012年11月第1版）《第2课关注你、我，他》教案优质课下载
方法通过对人物的发现和观察，尝试用多种表现方法描绘。情感
态度
价值观通过艺术的表现体会同学之间真挚的友情。重点学会对人物多角度观察，运用一定的肖像画知识大胆肯定地描绘身边的人.难点描绘时关注人物的神韵。教学
准备不同风格的人物作品、图书资料、课件。教学
时间2课时教学过程教学
步骤教师活动学生活动个案补充一、引入一、我的朋友在哪里
闭上眼睛听音乐，回忆和好朋友在一起的快乐时光。
二、我眼中的你
1. 因为我们很熟悉,了解彼此的性格和表情,所以描绘起来更加惟妙惟肖。拿画笔先简单勾勒一下好朋友最有意思的一个表情或一个动作。探讨在绘画时最需要关注的是什么？角度、五官还是其他方面。
共同分析：画人物时应从哪儿入手，怎么把人物画得生动，五官的比例是怎样的，用什么样的形式画？
活动
目的
二、活动1在动手画之前，首先要仔细观察他们各自额角的宽窄、五官的形状、距离的细微差别造成的相貌上的不同。比较两张照片，以眼睛为例，运用范例教学法触类旁通。
观察讨论：哪个角度最能体现所要描绘的同学或好朋友的特征呢？
三、活动2师生一起交流从哪儿起笔，可以选择从整体出发，先画头部的外形，再画细节；也可以从某个你觉得有特点的局部开始，逐渐画出全部。无论选哪种方法，都要抓住人物的特点来画，这样所画的人物才会鲜活生动。
1. 很多画家都热衷于表现自己身边熟悉的家人、朋友，以抒发对他们的深厚感情。
请同学们感受不同画家所表现的人物性格，体会艺术家塑造人物时所用的不同艺术手法。
同一个人，观察的角度不同，人物五官所发生的透视变化也非常有趣。
2. 欣赏作品：同学们互相交流各自喜欢的风格，最想学习的画家风格。
活动
目的
五、课堂小结看着全班的相册你有什么样的收获和困惑，对于身边的你、我、他是否有新的感受呢？细细地观察，相信不只会看到相貌上的细微变化，还能体会到彼此的友谊和关爱。学生总结六、课堂作业在音乐《友谊天长地久》的音乐声中选择自己的同学或熟悉的人进行创作。
教学
后记