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七年级下册（2012年11月第1版）《第2课关注你、我，他》新课标教案优质课下载
出示课题。
（二）教学过程
A. 尝试练习：
请同学们回忆一下，生活中你最熟悉的人是谁？
下面请同学们用语言描述她（他）的模样并运用你已掌握的知识将他(她)的模样简单勾勒出来请告诉我，大家在用画笔描绘的过程中碰到了哪些难以解决的问题？老师字作画的过程中也遇到了几点比较棘手的问题（课件）。
B：我遇到的问题
1．用什么方法画？
2. 从哪儿入手？
3．五官的比例是怎样的？
4．怎么把人物画得生动？
……
下面我们就带着这些问题一起来欣赏画家们的作品，看他们是怎样将人物肖像生动逼真的刻画出来的?在欣赏的同时，请同学们以小组为单位共同探究：
1.作品主要运用了哪些工具 材料进行创作的？
2.作品运用了哪些表现的形式和方法，（线造型 明暗造型 色彩造型）
3.作品刻画得如此传神，主要抓住了人物哪些比较明显的特征进行刻画和表现的？（脸型、五官、以及他的神情动态等特征）
C．总结规律：
入手：这是西班牙画家毕加索为朋友画的全家肖像。因为没画完，我们可以从中看到草图到成品的一些绘制过程。工具材料 表现形式
着重刻画 这个人是谁（臧天朔）以唱 朋友成名，是80年代著名的摇滚歌手，也是流行乐坛实力派唱匠之一，这个人侠气 仗义 能喝酒 信佛。他现在在哪儿（监狱）他因为参加黑社会组织 聚众斗殴，被判处有期徒刑六年。同学们，将来不管你走多远多得志，你都要遵纪守法，而不能张狂 不能藐视法律，因为法律面前人人平等。今天我们讲关注身边的人，其实不仅要关注他的相貌，还要关心他的学习生活是否困难，更要关注他的言行是否规范，便及时伸出援助之手。请仔细观察，画家抓住了人物哪些比较明显的特征刻画和表现的（脸型 五官 神态）
常见的脸型有：我们只要稍加了解。
下面我们来观察分析：人物五官的分规律及其比例关系。这是本课重点要掌握的内容，请同学们以小组为单位，相互观察 并结合课本分析讨论，在研究的过程中，可以通过目测 尺量等手段。（课件）学生说，老师总结，我们来看看画家们总结得出的结论是什么？（课件三停五眼）（课件）
三停五眼 三停：发际——眉毛——鼻底
五眼：是指以眼为单位，两眼之间为一只眼宽，眼角到发际线的边缘也是一只眼的宽度。
随着年龄的不同，眼角连线的位置会发生变化。（课件）请观察幼儿和成人头部不同的比例关系（课件1 课件2）
幼儿的眼睛通常在头部二分之一一下
成年人眼睛的位置通常在头部的二分之一处