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《第2课关注你、我，他》优质课教案下载
4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
教学重点：
人物的脸型和五官的比例（三停五眼）。
教学难点：
人物肖像画的表现。
教学准备：
多媒体课件、素描纸、铅笔、画板
教学过程：
一、问题导入
提问：你有自己的好朋友吗？你了解他的特征吗？
同学说出自己好朋友的特征，让大家对照看是他的特征吗？自由发表见解。
大家都生活在这个温暖的大集体中，平时我们应该互相关注，增进彼此的了解，今天，就让我们共同关注你、我、他。
板书：关注你、我、他
二、人物特征欣赏
播放幻灯片，出示艺术作品
1、艺术大师笔下典型人物形象特征，给你什么印象，你最喜欢哪一幅？
仔细观察，学生发言，说说感受、特征，教师简短总结。
2、艺术大师或许离我们太遥远，那生活中的你我他该怎么来表现呢？
继续欣赏幻灯片，（脸型、五官、性格、等），你看出他们的特征了吗？如果让我们来画，该怎么表现呢？
学生讨论，教师总结。
三、分析人物特征的表现手段
同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）
人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。
1脸型
（1）你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）